Pod takim hasłem 25 czerwca 2021 roku o godz.9.00 w Szkole Podstawowej         w Dębowej Łące  odbyło się zakończenie roku szkolnego 2020/2021
Uroczystość rozpoczęła się od powitania  gości p. Stanisława Szarowskiego – Wójta Gminy Dębowa Łąka oraz p. Krystyny Szewczyk – Przewodniczącej Komisji Oświaty, Pani Dyrektor Agnieszki  Zielińskiej , Rady Pedagogicznej , Księdza   Proboszcza, rodziców  i uczniów oraz wszystkich,  którzy przybyli na naszą uroczystość. Następnie wszyscy  odśpiewali hymn państwowy.
Pan Wójt Stanisław Szarowski zabrał  głos, szczerze dziękując wszystkim zebranym: uczniom, nauczycielom  oraz rodzicom za niełatwą pracę w całym roku szkolnym. Pani Dyrektor  Agnieszka Zielińska  podsumowała wyniki nauczania i wraz z wychowawcami  klas wręczała  świadectwa i nagrody  oraz  gratulowała  uczniom osiągniętych wyników w nauce, a dzieci i rodzice dziękowali nauczycielom za ich pełną poświęcenia  pracę.
Uroczystość uświetniły występy klasy VIII, która żegnając szkołę  nawiązywała treścią   do przeżyć z minionych lat ,z minionego  roku szkolnego, a także podejmowały tematykę wakacyjną dotycząca  zachowania zasad bezpieczeństwa w czasie wypoczynku..
Życzymy dzieciom i młodzieży udanych i bezpiecznych wakacji!

• 

• 

  
  21 czerwca w naszej szkole od samego oprócz uczniów, a właściwie oprócz dzieci, gościli rodzice. Okazja do tego była niezwykła – w szkole zorganizowano  Dzień Dziecka 🙂
      Dyrekcja wraz z przedstawicielami Rady Rodziców obdarowała    lodami  i różnymi  smakołykami  wszystkich uczniów.
Wychowawcy natomiast przygotowali niecodzienne zajęcia.(od sportowych poprzez układanie puzzli ,kalambury , zawody  w tenisa stołowego i wiele innych).
  Dzień upłynął w atmosferze radości i zabawy.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Taki CERTYFIKAT otrzymała nasza szkoła w DĘBOWEJ ŁĄCE, potwierdzający udział w ogólnopolskim programie aktywizacji społeczeństwa obywatelskiego skierowanym do dzieci i młodzieży podpisany przez MINISTERSTWO SPRAWIEDLIWOŚCI

Pod tym  hasłem „Dumni z Polski” odbyły się setki wydarzeń na 100 -lecie Niepodległej Polski. Wydarzenia  przyciągały prawdziwe tłumy. Materiały kampanii pozwoliły gospodarzom miast i gmin jednoczyć mieszkańców, by wspólnie odbywać niezwykłe lekcje patriotyzmu.

Gigantyczny odzew pokazał, że Polacy chcą manifestować swoje przywiązanie do ojczyzny i pokazywać dumę narodową. 

W naszej szkole i miejscowości odbyło się wiele akademii, występów  dotyczących    tematów  o  wolności, niezależności i patriotyźmie. Opowiedzieli i wyrecytowali o historycznych wydarzeniach  w wyjątkowy sposób uczniowie Szkoły Podstawowej w Dębowej Łące.

Z okazji 100-lecia odzyskania przez Polskę Niepodległości uczniowie pod kierunkiem nauczycieli przygotowali koncerty patriotyczne dla mieszkańców Gminy Dębowa  Łąka pt. ”Z pieśnią przez pokolenia”, ”Deszcz jesienny deszcz”,  na których nie tylko wszyscy zebrani wspólnie śpiewali pieśni i piosenki patriotyczne, ale również oglądali filmy ukazujące bohaterów walczących za wolność i niepodległość naszego kraju.

Odbył się  Międzyszkolny Konkurs Recytacji Poezji Patriotycznej. Jest to konkurs, który szkoła organizuje  od kilku lat. Na stałe zagościł on w murach naszej szkoły. Celem jego jest utrwalanie poczucia tożsamości narodowej, uwrażliwienie na przesłanie patriotyczne utworów literackich i piękno słowa poetyckiego, kształcenie umiejętności recytacji oraz rozwijanie zdolności artystycznych dzieci. Wzięli w nim udział uczniowie ze szkół powiatu wąbrzeskiego. Konkurs Poezji Patriotycznej jest  tradycją naszej szkoły. Nasi uczniowie zajmowali w nim czołowe miejsca. Uczestniczyliśmy  w akademii, a recytacją utworów patriotycznych    przypominaliśmy społeczności lokalnej o bohaterach   wymordowanych w Kurkocinie  przez Niemców w czasie II wojny światowej. Możemy się również pochwalić udziałem i zajęciem wysokiego miejsca w Wojewódzkim Konkursie Recytatorskim  „Świat Żeromskiego – w   odległy, a jednak aktualny” oraz w  Wojewódzkim Konkursie „Tadeusz Kościuszko bohater dwóch narodów.

„Zdarzyło się sto lat temu…” -to  relacja z gminnego konkursu organizowanego przez Gminną Bibliotekę Publiczną w Dębowej Łące, gdzie jeden z naszych uczniów zdobył wysoką lokatę.

Z powodu pandemii  z konkursów, akcji oraz przedsięwzięć tworzyliśmy  relacje, które umieszczaliśmy na stronie internetowej szkoły.  

Uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Świętowanie tego wielkiego wydarzenia jest jednym z naszych głównych uroczystości. Każdego roku z tej okazji odbywa się  akademia  z piękna recytacją , która jest zawsze dla uczniów wspaniałą lekcją historii i patriotyzmu.

Były to następujące przedsięwzięcia:

 Moja mała ojczyzna –  W tym celu nagraliśmy i umieściliśmy na stronie internetowej szkoły recytację wiersza Juliusza Słowackiego „W pamiętniku Zofii Bobrówny” . 

Uczniowie naszej szkoły solidaryzowali się poprzez symbol żonkila z ofiarami holocaustu. Zapoznali się z biografią i twórczością pisarki Idy Fink.
Uświadomiliśmy  uczniom jak ważne jest prawidłowe posługiwanie się językiem ojczystym w życiu codziennym. 

Nauczyciele wraz z uczniami i   Samorządem Uczniowskim zorganizowali  obchody Dnia Języka Ojczystego w naszej szkole.

                  Pamiętaliśmy również o tych którzy polegli za naszą Ojczyznę- w naszej miejscowości . Wyrażając hołd, szacunek i podziękowanie za wolny kraj  składamy im co roku pod pomnikiem kwiaty i zapalamy znicze.

             Wolność, którą Polska odzyskała po 123 lata niewoli jest ogromną wartością. W 100 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości wspominamy słowa Jana Pawła II, który o wolność walczył przede wszystkim słowem. Przypomnijmy, co mówił o Polsce, patriotyzmie i o wolności.

Patriotyzm oznacza umiłowanie tego, co ojczyste: umiłowanie historii, tradycji, języka czy samego krajobrazu ojczystego. Jest to miłość, która obejmuje również dzieła rodaków i owoce ich geniuszu. Próbą dla tego umiłowania staje się każde zagrożenie tego dobra, jakim jest ojczyzna. Nasze dzieje uczą, że Polacy byli zawsze zdolni do wielkich ofiar dla zachowania tego dobra albo też dla jego odzyskania.

Pamięć i tożsamość, Kraków 2005 r.

  Do wydarzeń obchodzonych uroczyście, organizowanych przez naszą szkołę każdego roku w formie akademii należą:
– Rocznica wybuchu II wojny
– Święto Niepodległości,
– Święto Konstytucji 3 Maja.
Dbając o patriotyczne i świadome wychowanie młodego pokolenia pamiętaliśmy również w tym roku  o uczczeniu  tych rocznic.
W tym roku ze względu na pandemię inaczej.
Zapraszamy do  wysłuchania recytacji wiersza Juliusza Słowackiego ”W pamiętniku Zofii Bobrówny ” w wykonaniu uczniów klasy V.

Kształtowanie lokalnego patriotyzmu i pogłębienie więzi z własnym miejscem zamieszkania  to tematy na które dyskutowali uczniowie klasy 6 SP omawiając lekturę”Ania z Zielonego Wzgórza”.

Każdy z nas ma swoje ”ZIELONE WZGÓRZE ”-miejsce ukochane i najpiękniejsze na ziemi.
Pogłębialiśmy wiedzę na temat historii, kultury oraz przyrody naszego regionu.
Rozwijaliśmy i kształtowaliśmy  postawy obywatelskie w nawiązaniu do 
Uchwalenia Konstytucji 3 MAJA.
Uczniowie namalowali swoje ”małe ojczyzny”.
Prezentacja poniżej -brawo dla tego, kto odgadnie czyja to zagroda?

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

O dobrych  manierach  uczyli się uczniowie klasy V na lekcjach języka polskiego przy omawianiu fragmentów ks.I ”Pana Tadeusza”A.Mickiewicza. Nasi przodkowie  doceniali ich ważność. Świadczy  o tym fakt, że pierwszy polski podręcznik dotyczący dobrego wychowania ukazał się pod koniec XIV wieku.

            Obecnie mamy do dyspozycji wiele poradników, przewodników, programów, które wspomagają nasze dobre wychowanie, ale czy aby na pewno jesteśmy kulturalni i dobrze wychowani?
 Istnieją w naszym języku słowa, które powinny być ciągle używane. Słowa te stanowią klucz do ludzi, otwierają – można by rzec – pierwsze drzwi. Używanie ich powoduje, że jesteśmy także grzecznie traktowani. Mowa służy człowiekowi do porozumiewania się, mowa grzeczna pozwala porozumieć się szybciej.

Te słowa to: dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, przepraszam, przykro mi.

„Dzień dobry” mówimy do sprzedawców, pacjentów w poczekalni, pasażerów w przedziale, wszędzie, gdzie wchodzimy i zastajemy ludzi, z wyjątkiem komunikacji miejskiej. Dzień dobry mówimy do sąsiadów, znajomych, rodziców naszych kolegów, nauczycieli. Wątpliwości – mówić czy nie – rozstrzygamy zawsze na korzyść „Dzień dobry”.

Nigdy nie zaszkodzi, nic nie kosztuje. Wśród rówieśników zamiast „dzień dobry” używa się zwrotów: cześć, hej, w zależności od mody.

„Do widzenia” stanowi ciąg dalszy „dzień dobry”. Skoro przywitaliśmy się, trzeba się pożegnać. Możemy do rówieśników mówić: cześć, hej, pa, bywaj, trzymaj się.

„Proszę” jest to słowo o wielu znaczeniach. Oznacza nie tylko prośbę: proszę o to lub tamto. Używa się też „proszę” w sensie „słucham”, w sensie „zapraszam”. „Proszę” mówimy przepuszczając w drzwiach lub na schodach, podając coś, pomagając w czymś, ustępując miejsca.

Kolejne czarodziejskie słowo brzmi: „dziękuję”. Dziękuję wyraża fakt, że doceniamy, rozumiemy, że ktoś się dla nas wysilił, włożył wiele serca, starał się. Wszelkie dziękuję, że zrobiłaś, pamiętałaś, wyszukałaś, przyszyłaś, powtórzyłaś. „Dziękuję” jest też w stałym użyciu     w kontaktach z nieznajomymi, „dziękuję” kończy rozmowy urzędowe.

Uwaga: odpowiedzią na „dziękuję” wcale nie jest „proszę”. Odpowiedzią na „dziękuję” jest najczęściej także „dziękuję” lub: „ależ to drobiazg”, „nie ma o czym mówić”, „cieszę się, że się podoba”, „dobrze, że się przydało”, „o, to żaden kłopot”.

„Przepraszam” nie jest tylko słowem dla tych, którzy czują się winni. „Przepraszam” nic nie kosztuje, a dowodzi, że zauważamy tych, którym mimo woli, niechcący lub z konieczności sprawiliśmy kłopot, przykrość, niewygodę. „Przepraszam” jest wstępem do pytań, które zadajemy, gdy przerywamy komuś pracę, zadumę, lekturę.

     Do tych wszystkich grzecznościowych zwrotów konieczny jest uśmiech. Uśmiech można zrozumieć w każdym języku. Rozjaśnia twarz i dodaje jej ciepła. Dzieci  narysowały   plakaty pod hasłem ”Grzeczność   nie jest nauką łatwą ani małą” w celu   utrwalenia ”czarodziejskich słówek”.  Wysnuły wniosek  , iż grzeczność jest trudną nauką życia. Tolerancji wobec innych osób, sposobów zachowywania się w ich towarzystwie nie uczy się w szkołach, nie wykłada na uniwersytetach ani nie ma o tym wzmianki w żadnej książce.
 To samo życie uczy nas odpowiednich zachowań w rożnych życiowych sytuacjach.

• 

• 

• 

• 

• 

      Żółty żonkil przypomina nam o przypadającej 78 rocznicy wybuchu powstania w getcie warszawskim. 19 kwietnia obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Pamięci o Holokauście i Przeciwdziałaniu Zbrodniom przeciwko Ludzkości.

W powstaniu w getcie zginęło prawie czternaście tysięcy Żydów. Powstańcy walczyli do 16 maja 1943 roku. Łącznie w czasie holocaustu wymordowano pięć i pół miliona Żydów europejskich, w tym prawie trzy miliony stanowili polscy Żydzi.

 Ludność getta warszawskiego wywożona była  do obozu zagłady w Treblince.  Zrozpaczeni Żydzi  postanowili działać. W kwietniu dowództwo Żydowskiej Organizacji Bojowej i Żydowskiego Związku Wojskowego wspólnie podjęło decyzję o rozpoczęciu powstania. Wiedzieli o braku szansy na zwycięstwo. Jak wspomina jeden z ostatnich dowódców powstania, Marek Edelman: „Chodziło tylko o wybór sposobu umierania ”.
            By  uczcić pamięć ofiar tamtych wydarzeń  uczniowie klasy VIII SP  w Dębowej Łące na  lekcjach  języka  polskiego  utrwalili wiadomości  z   literatury z  okresu  II  wojennej   światowej oraz zapoznali się z  biografią i  twórczością pisarki IDY FINK .
W geście solidarności młodzież z naszej szkoły internetowo wzięła udział w Akcji Żonkile 2021.
Żonkil jest symbolem pamięci i solidarności z ofiarami  HOLOCAUSTU. Inicjatorem Dnia Pamięci Ofiar Holocaustu i Powstania w Getcie Warszawskim jest Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Uczniowie klasy 5 SP w Dębowej Łące na lekcji języka polskiego czytali z podziałem na role Mickiewiczowską balladę pt. „Powrót taty”. Poznali wnikliwie treść utworu, co przyczyniło się do rozwijania wrażliwości poetyckiej. Odczytali  utwór z uwzględnieniem intonacji i znaków przestankowych. Zwracali uwagę na zdania pytające, rozkazujące i oznajmujące. Utożsamili się z bohaterami przebierając się za nich. To nasza pierwsza filmowa próba przeniesienia dzieł Mistrza Adama do online’u. Ale czasy mamy zwariowane i staramy się im sprostać. Wybaczcie niedociągnięcia – to nasz debiut . Mamy jednak nadzieję, że każda kolejna próba będzie coraz lepsza.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

        Na początku marca klasa IV SP na lekcjach języka polskiego  czytała i omawiała lekturę ”Kajko i Kokosz. Szkoła latania”. Uczniowie byli tak zachwyceni formą komiksu, że  postanowili wykorzystać wiedzę  z lekcji  i stworzyli swoje własne komiksy pod tytułem
”RAZEM POKONAMY WIRUSA- PRZYGODY  KORONAWIRUSA ”!

W pracach uczniów  znalazły się  hasła  dotyczące przestrzegania zasad reżimu sanitarnego w czasie pandemii. Wszyscy   uczniowie  podeszli  do wykonania komiksów  z wielkim zaangażowaniem, efektem czego są piękne, ciekawe i oryginalne prace. Można je  będzie podziwiać po powrocie do szkoły   w sali numer 16.

      Dzięki tej formie pracy  uczniowie mieli szansę przypomnieć sobie najważniejsze zasady obowiązujące w czasie pandemii, jak: dystans społeczny, obowiązek noszenia maseczek, przestrzeganie zasad higieny. Gratuluję  pomysłów i kreatywności.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

„Dbaj o język i mów poprawnie, ładnie, wyraźnie oraz dokładnie, bo kto nie ćwiczy często języka, ten się w mówieniu potem potyka”.

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to coroczne święto obchodzone 21 lutego. Zostało ustanowione przez UNESCO 17 listopada 1999 r. Święto ma służyć promocji języka ojczystego oraz uświadomieniu społeczeństwu, jak ważne jest prawidłowe posługiwanie się językiem ojczystym w życiu codziennym.
       Obchody Dnia Języka Ojczystego w naszej szkole odbywały się od 17- 23 lutego  2021 r. Włączyli się  w nie  aktywnie  uczniowie klas 0-III  oraz  poprzez naukę zdalną klasy  IV- VIII .  Podczas  zajęć  uczniowie poznawali tajniki wiedzy o języku polskim. Wychowawcy  klas 0-III starali  się przekazać dzieciom wiedzę, na temat tego, czym jest język ojczysty, dlaczego należy używać go w sposób poprawny oraz jak można wzbogacić swoje słownictwo? Uczniowie  klas  IV-VIII   na lekcjach  języka  polskiego  zapoznali się z genezą święta  oraz  słowami w gwarze danego dialektu. Uczestniczyli także w zabawach z językiem.  Gimnastykowali  swój język. Próbowali  recytować  „łamańce językowe”. Zmagania z wierszykami okazały się trudne do pokonania, ale wprawiły wszystkich w radosne nastroje. Uczniowie  poprzez wspólną zabawę dowiedzieli  się wielu ciekawostek dotyczących języka ojczystego. Na korytarzu szkolnym  została zamieszczona gazetka Samorządu Uczniowskiego informująca o Międzynarodowym Dniu Języka Ojczystego. Zorganizowano   również  wystawę   z  pracami plastycznymi, którego celem była promocja języka  ojczystego. Jury miało ”ciężki orzech do zgryzienia”, gdyż wszystkie prace były pięknie wykonane. Po długiej debacie przyznano :

I miejsce  – Natalia Czerska kl. V
II miejsce – Adrianna Afelt kl. IV
III miejsce  – Jagoda Nelkowska kl. II
Wyróżnienia otrzymali :
Seweryn Andrzejewski kl. VIII
Zofia Kułakowska kl. VI

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Pozostali uczestnicy otrzymają od wychowawców punkty dodatnie   z zachowania .
       Mamy nadzieję, że uczniowie choć w niewielkim stopniu uświadomili sobie, że język polski jest naszym skarbem oraz symbolem narodowym i wszyscy powinniśmy o niego dbać.
         Będziemy pamiętać o   znaczeniu tego szczególnego dnia. Moda na język polski na pewno zagości w naszej szkole  na dłużej i na stałe wejdzie do kalendarza wydarzeń szkolnych.
Organizatorami  święta była nauczycielka języka polskiego   p. Maria Ziółkowska,  nauczyciel nauczania początkowego p. Aleksandra Gutmańska oraz Samorząd  Uczniowski .

”Hobbici,  lubią porządek, mają czyste norki i …..dobrze zaopatrzone spiżarnie.”

             Uczniowie klasy VI SP w Dębowej Łące na lekcjach języka polskiego przy omawianiu lektury J.R. Tolkien ”Hobbit, czyli tam i z powrotem” stworzyli najlepsze przepisy.  Umieścili  je w   ”Książkach kulinarnych”, które własnoręcznie wykonali w domu.
Dowiedzieli się, że kuchnia hobbitów opiera się na brytyjskiej tradycji kulinarnej. Jest kaloryczna i mięsna.
Poszerzyli swoją wiedzę na temat krótkich form wypowiedzi użytkowych oraz nabyli praktyczne umiejętności ich odczytywania i redagowania. Ustalili, jakie elementy powinien zawierać przepis, recepta kulinarna?
Taka forma pracy uczy dzieci samodzielności w działaniu, selekcjonowania informacji, podnosi samoocenę i rozwija kreatywność.
W czasie pandemii poradziliśmy sobie również z dostarczeniem prac do nauczyciela języka polskiego p. M. Ziółkowskiej. Nasze prace  na lekcji  zostały omówione i ocenione.
Dziękujemy p. Justynie Kułakowskiej, która przyjmuje  nasze prace do Biblioteki Gminnej.
Jeszcze raz dziękujemy, gdyż ułatwia nam Pani kontakt ze szkołą.