W dniu wycieczki uczniowie Szkoły Podstawowej w Dębowej Łące zebrali się wcześnie rano przed budynkiem szkoły. Po sprawdzeniu obecności i przypomnieniu zasad bezpieczeństwa wszyscy wsiedli do autokaru i wyruszyli w drogę do Gdańskiego Ogrodu Zoologicznego. Ogród zoologiczny położony jest w malowniczej dzielnicy Oliwa i należy do największych zoo w Polsce.

Po przyjeździe uczniowie rozpoczęli zwiedzanie pod opieką nauczycieli i przewodnika. Dzieci miały okazję zobaczyć wiele gatunków zwierząt z różnych stron świata, między innymi żyrafy, lwy, słonie, pingwiny, małpy oraz tygrysy. Szczególne zainteresowanie wzbudziły żyrafy, które imponowały swoim wzrostem, oraz zabawne surykatki obserwujące odwiedzających. Zoo jest domem dla setek zwierząt reprezentujących liczne gatunki, w tym wiele zagrożonych wyginięciem.

Podczas spaceru uczniowie dowiedzieli się wielu ciekawostek na temat życia zwierząt, ich zwyczajów oraz sposobów ochrony przyrody. Wycieczka miała nie tylko charakter rekreacyjny, ale również edukacyjny. Dzieci mogły lepiej zrozumieć, jak ważna jest troska o środowisko naturalne i zachowanie różnorodności biologicznej.

Po zwiedzaniu przyszedł czas na odpoczynek i wspólny posiłek. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi wrażeniami i opowiadali o zwierzętach, które najbardziej im się podobały. Następnie uczestnicy mieli możliwość zakupu pamiątek, które będą przypominały im o tej wyjątkowej wyprawie.

Po południu grupa udała się w drogę powrotną do Dębowej Łąki. W autokarze panowała radosna atmosfera, a uczniowie jeszcze długo wspominali najciekawsze momenty wycieczki.

Wyjazd do Zoo w Gdańsku był bardzo udany. Dostarczył uczestnikom wielu niezapomnianych wrażeń, poszerzył ich wiedzę o świecie zwierząt oraz pozwolił miło spędzić czas w gronie kolegów i koleżanek. Wszyscy wrócili do domu zmęczeni, ale zadowoleni i pełni nowych doświadczeń.

       28 kwietnia uczniowie klasy 1 odwiedzili bibliotekę szkolną. Poszli tam na  zaproszenie Pana Kamila Sulińskiego. Podczas wizyty dzieci miały okazję zapoznać się z biblioteką oraz zasadami korzystania z jej zbiorów. Pan Kamil opowiedział uczniom o dostępnych książkach i zachęcał do rozwijania pasji czytelniczych. Dużą radość sprawiła dzieciom możliwość wypożyczenia książek do domu. Na zakończenie spotkania wszyscy uczniowie otrzymali książkowe upominki, które były miłą niespodzianką i zachętą do dalszego czytania.

W dniu 29 kwietnia 2026 r. w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia upamiętniająca 235. rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Wydarzenie to miało na celu przybliżenie uczniom historii tego przełomowego dokumentu – pierwszej w Europie i drugiej na świecie nowoczesnej ustawy zasadniczej z 1791 roku.

Akademia rozpoczęła się od odśpiewania hymnu państwowego „Mazurka Dąbrowskiego” oraz wprowadzenia sztandaru szkoły.

W części artystycznej uczniowie przypomnieli okoliczności uchwalenia Konstytucji, jej twórców oraz jej znaczenie dla ratowania suwerenności Polski.

Akademię upiększyły recytacje wierszy patriotycznych podkreślających wartość wolności, jedności i niepodległości.

Oprawa muzyczna, na którą złożyły się pieśni patriotyczne bardzo wzruszyła wszystkich zebranych.

Uroczystość była ważną lekcją historii, która kształtuje postawy patriotyczne oraz poczucie dumy z dokonań przodków. Akademia przypomniała, że uchwalona w XVIII wieku ustawa zasadnicza pozostaje symbolem nowoczesnego państwa i obywatelskiej dojrzałości.

Dziękujemy uczniom za zaangażowanie i przygotowanie wzruszającego występu

W naszej szkole odbyły się obchody Dnia Ziemi pod hasłem „Zainwestuj w naszą planetę”. Celem wydarzenia było uświadomienie uczniom, że nawet drobne, codzienne działania mają realny wpływ na stan środowiska naturalnego.

W obchody zaangażowała się cała społeczność szkolna – od przedszkolaków po uczniów klas starszych. Wspólnym elementem dla wszystkich było stworzenie „Drzewa dobrych zmian”. Każda klasa przygotowała symboliczne „liście” z obietnicami dla Ziemi, takimi jak oszczędzanie wody, segregowanie odpadów czy ograniczenie użycia plastiku. Powstałe drzewo stało się pięknym symbolem odpowiedzialności i troski o planetę.

Najmłodsi uczestnicy obchodów poznawali zasady dbania o środowisko poprzez zabawę. Brali udział w zajęciach ruchowych związanych z segregacją odpadów, wykonywali prace plastyczne przedstawiające Ziemię oraz obserwowali prosty eksperyment porównujący czystą i zanieczyszczoną wodę.

Uczniowie klas 1–3 wcielili się w rolę „eko-detektorów”, poszukując w swoim otoczeniu przykładów nieekologicznych zachowań i ucząc się, jak je poprawiać. Pracowali także zespołowo przy tworzeniu wielkoformatowych puzzli oraz uczestniczyli w zajęciach opartych na bajce „Planeta, która kaszlała”, która stała się punktem wyjścia do rozmów o zagrożeniach dla środowiska.

W klasach 4–6 uczniowie sprawdzali swoją wiedzę w quizach ekologicznych, poznawali czas rozkładu różnych odpadów oraz przygotowywali plakaty promujące postawy proekologiczne. Z kolei starsi uczniowie z klas 7 i 8 zastanawiali się nad przyszłością naszej planety, tworząc wizje Ziemi za 30 lat. Analizowali również swój ślad ekologiczny oraz podejmowali indywidualne „eko-wyzwania”, które miały pomóc w zmianie codziennych nawyków.

Zwieńczeniem dnia była prezentacja prac uczniów na korytarzach szkolnych oraz wspólne podsumowanie podjętych działań. Dzień Ziemi był nie tylko okazją do zdobywania wiedzy, ale przede wszystkim inspiracją do wprowadzania dobrych nawyków w życie codzienne.

Wierzymy, że zasiane podczas tego dnia idee będą rozwijać się każdego dnia, a nasze wspólne działania przyczynią się do ochrony środowiska naturalnego.

22 kwietnia klasa pierwsza wybrała się na wiosenny spacer. Był to piękny, słoneczny dzień, który sprzyjał obserwacjom przyrody. Dzieci z zainteresowaniem przyglądały się zmianom zachodzącym w otoczeniu – zauważyły pierwsze pączki na drzewach, młode listki brzozy oraz kolorowe, wiosenne kwiaty. Podczas spaceru towarzyszył im także śpiew ptaków, który dodatkowo podkreślał wiosenną atmosferę. Wyjście było doskonałą okazją do nauki poprzez bezpośredni kontakt z naturą oraz wspólnego spędzenia czasu na świeżym powietrzu.

    10 kwietnia uczniowie klasy I wraz z wychowawczynią udali się na wycieczkę do Gminnej Biblioteki Publicznej. Na miejscu serdecznie przywitała nas bibliotekarka, Pani Justyna Frankiewicz

     Zajęcia rozpoczęły się od ciekawej  prezentacji multimedialnej o tym, dlaczego warto czytać książki? Następnie dzieci przypomniały sobie, jak dbać o nasze zbiory, by długo nam służyły. Rozmawiały także o ulubionych bohaterach, i o tym, gdzie może ich  zabrać wyobraźnia.  Pierwszaki wysłuchały opowiadania pt. „Franklin czyta kolegom”, a przygody tego sympatycznego żółwia wywołały uśmiech u wszystkich uczniów. Następnie dzieci miały okazję obejrzeć różnorodne książki przeznaczone dla najmłodszych oraz poznać zasady ich wypożyczania.

      Kolejnym punktem spotkania były warsztaty kreatywne. Każde dziecko własnoręcznie ozdobiło swoją zakładkę do książki. Punktem kulminacyjnym był  samodzielny wybór lektury do domu. Dzieci mogły poczuć się jak prawdziwi bibliotekarze i samodzielnie zeskanować kod kreskowy przy wypożyczeniu książki. Ta czynność  sprawiła pierwszakom wielką frajdę.

     Wyjście było bardzo pouczające i sprawiło uczniom wiele radości. Dzieci z zainteresowaniem uczestniczyły w zajęciach i chętnie zadawały pytania. Wizyta w bibliotece z pewnością zachęciła je do częstszego sięgania po książki. Bardzo dziękujemy Pani Justynie za tak wspaniałe spotkanie.

20 kwietnia uczniowie klasy 6 oraz trzy uczennice z klasy 7 zamienili szkolne ławki na profesjonalne laboratorium chemiczne! Nasza ekipa odwiedziła Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, by wziąć udział w niezwykłych warsztatach.

To nie był typowy wykład – tym razem to nasi uczniowie przejęli stery! Wyposażeni w fartuchy i okulary ochronne, samodzielnie wykonywali fascynujące doświadczenia. Pod okiem p. Agaty prowadzącej warsztaty mieszali odczynniki, obserwowali widowiskowe reakcje i na własne oczy przekonali się, że chemia to nie tylko wzory w podręczniku, ale przede wszystkim świetna zabawa i odkrywanie tajemnic świata.

To była wyjątkowa lekcja, która pokazała, że nauka może być prawdziwą przygodą. Kto wie, może wśród naszych szóstoklasistów rosną właśnie przyszli młodzi chemicy?

Zapraszamy do obejrzenia krótkiego filmu z naszych eksperymentów!

Już od samego rana przedszkolaki nie mogły usiedzieć na miejscu. Z podekscytowaniem opowiadały o tym, co według nich może zostawić zajączek – kolorowe pisanki, czekoladowe jajka, a może nawet małe niespodzianki ukryte w trawie. Pani dyrektor przygotowała dla dzieci specjalne zadania i wskazówki, które miały pomóc w odnalezieniu ukrytych skarbów.

Gdy tylko wszystkie dzieci były gotowe, rozpoczęła się wielka przygoda. Przedszkolaki wyruszyły w drogę śladami zajączka, uważnie rozglądając się wokół. Jedne zaglądały pod krzaki, inne sprawdzały okolice drzew, a jeszcze inne z ciekawością przeszukiwały zakamarki na terenie szkoły. Co chwilę słychać było radosne okrzyki: „Mam!”, „Znalazłem!” albo „Tu coś jest!”.

Największą radość sprawiało jednak nie samo znalezienie słodkości, lecz wspólna zabawa i współpraca. Dzieci wykonywały poszczególne zadania i uważnie słuchały podpowiedzi w którą stronę iść. Atmosfera była pełna śmiechu, radości i dziecięcej ekscytacji.

W końcu, po wspólnych poszukiwaniach, udało się odnaleźć ukrytą niespodziankę. Choć samego zajączka nikt nie zobaczył, dzieci były pewne, że gdzieś w pobliżu się ukrywał i z uśmiechem obserwował ich zabawę.

Ten wyjątkowy dzień na długo pozostanie w pamięci przedszkolaków. Był nie tylko okazją do świętowania wielkanocnych tradycji, ale przede wszystkim do wspólnego przeżywania radości, budowania przyjaźni i odkrywania magii dzieciństwa.

Po powrocie Panie wychowawczynie przygotowały dla dzieci specjalną niespodziankę w postaci gofrów.

Po omówieniu lektury „Dziesięć niesamowitych przygód skarpetek” dzieci wzięły udział w zajęciach techniczno-plastycznych, podczas których projektowały własne skarpetki według indywidualnych pomysłów. Wykorzystały materiały, takie jak wełna, różnorodne miękkie tkaniny, filc, koronka, kolorowe wstążeczki. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością, a powstałe prace były niezwykle oryginalne i estetyczne. Zajęcia nie tylko sprawiły uczniom wiele radości, ale również miały walor edukacyjny- rozwijały wyobraźnię, zdolności manualne oraz umiejętność twórczego myślenia.